¿Quién sería desde mi punto de vista el modelo de profesor?

¿Cómo describirías una práctica ideal de la enseñanza?, ¿qué harías para ponerla en práctica? 

Creo que no se puede responder esta pregunta, sin antes tener en cuenta que la práctica ideal de enseñanza tiene como base el interés por parte del que aprende y por parte del que enseña; mi profesor ideal sería aquel que hiciese las clases amenas, y que no se centrase sólo en qué conocimientos tiene que enseñar, sino más bien, en cómo enseñarlos. Sería aquel que permitiese la interacción entre profesor y alumno, siempre manteniendo unas distancias. Aquel profesor que no se centrase únicamente en la evaluación, una persona respetuosa, pero sobre todo, un profesor que tuviese conocimiento de sus alumnos, de sus necesidades y dificultades, pero ¿por qué no? también de sus habilidades, logros y éxitos. Aquel maestro que no diese siempre la respuesta, sino que ayudase a pensarla, y diera pautas y herramientas. Mi profesor ideal sería aquel acompañante en el aprendizaje, aquel que supiera llegar a la conciencia de sus alumnos. Sería aquel profesor que no impusiese su forma de pensar, sino que ayudase a crear la propia de cada uno; sería una persona capaz de aprender, también de sus alumnos; una persona paciente y que el ejemplo fuera su mejor herramienta para la enseñanza.

¿Qué rol juega el alumno en tu enseñanza? 

 El rol que jugaría mi alumno en la enseñanza, sería interactivo, sería un alumno escuchado y entendido por el profesor, un alumno “sin miedo a preguntar”, como sujeto activo y componente esencial en el proceso de enseñaza- aprendizaje. Un alumno con su estilo de aprendizaje, y en la medida que yo como profesora pudiera, sería un alumno con su propio ritmo de aprendizaje. Sería además un alumno capaz de darse cuenta de sus propios errores de aprendizaje, y el reconocerlos no sería objeto de vergüenza, porque se sentiría bien con la respuesta del profesor.

¿Cuál crees que es la mejor forma de que los estudiantes aprendan? ¿Tienes en cuenta el aprendizaje de tus alumnos en tu enseñanza? 

Se aprende haciendo, por lo que creo que la mejor forma de que los estudiantes aprendan, es que manipulen, que vean, que prueben, que aprendan con la práctica. Desde la lectura de los cuentos, los niños deberían disfrazarse de los protagonistas, hacer los movimientos o sonidos del cuento. Conforme van creciendo tienen que saber conectar conceptos, conectarlos tanto dentro de la misma teoría como extrapolándolos a la realidad, a la práctica. Aprender enseñando es una de la mejores maneras de afianzar todos los conocimientos.

¿Motivas a los alumnos durante el aprendizaje? Si es así, ¿cómo? 

La falta de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso escolar. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender, no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías de aprendizaje que la escuela pone a su disposición. Sin embargo, por todos es sabido que un alumno motivado tiene más probabilidad de alcanzar las metas educativas, porque en su opinión el esfuerzo que implica adquirir las competencias escolares tiene sentido. Como futura docente creo que la motivación del alumnado es tarea tanto de las familias como de los profesores. El profesor tiene que trasmitir a los alumnos ganas e ilusión por esforzarse, por aprender. Una manera de motivar a mis alumnos sería por ejemplo empezar las clases con preguntas, incógnitas que para los alumnos despierten interés; además, me gustaría fomentar la participación de mis alumnos, y animarles a que compartan experiencias y personalizar el trato con mis futuros alumnos.