La teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan):

Esta teoría afirma que el compromiso hacia el aprendizaje es posible si se satisfacen tres necesidades básicas:

1         Necesidad de competencia

2                   Necesidad de relación

3          Necesidad de autonomía

Se trata de una macro-teoría de la motivación humana que tiene relación con el desarrollo y funcionamiento de la personalidad dentro de los contextos sociales. La teoría analiza el grado en que las conductas humanas son volitivas o autodeterminadas, es decir, el grado en que las personas realizan sus acciones al nivel más alto de reflexión y se comprometen en las acciones con un sentido de elección (Deci y Ryan, 1985).

Según afirman estos autores, cuando el alumno satisface estas necesidades, se siente más próximo al aprendizaje, y por lo tanto encuentra mayor relación entre el  aprendizaje que ha realizado, llegando a encontrarle mayor utilidad en la  vida cotidiana; además se puede observar en el alumno la mejora de la motivación y de la creatividad así como la disminución de una conducta disruptiva o un aumento de asistencia al centro educativo. De esta manera, esta teoría se centra en atender a las variables contextuales que facilitan la motivación y el aprender a aprender. El profesor, por lo tanto debe ofrecer al alumno desde el aula, una estructura adecuada para reforzar el sentimiento de competencia, soporte a la autonomía e involvement. Como conclusión, añadir que según estos autores, los ambientes propicios para la autodeterminación son los que apoyan la elección, disminución del control por parte del profesor, y el mismo como conocedor de los sentimientos de sus alumnos. Desde mi punto de vista, es muy importante que el profesor tenga en cuenta que la capacidad de elección de sus alumnos ha de ser desarrollada, el ser humano es un abanico de posibilidades, y es en la elección cuando pone de manifiesto su libertad. A veces, se piensa que para educar mejor a un niño no hay que dejar que se equivoque, pero estamos muy equivocados, es precisamente de ahí, del error en la elección, cuando aprendemos; si no cometiésemos errores seríamos perfectos.

Aunque haya que respetar en todo caso la capacidad de elección de la personas, sabemos que los niños no son capaces de elegir por sí mismos muchas cosas en el día a día, por lo que optan por imitar; la imitación es el principal medio de aprendizaje para un niño, por este motivo me gustaría compartir un vídeo. No existe mejor forma de enseñar a los niños que con el ejemplo mismo. Actitudes, valores, comportamientos, modos y maneras de ser, todo eso los niños lo aprenden diariamente de los adultos que estamos con ellos.