El aprendizaje autorregulado, objetivo de mi enseñanza:

El aprendizaje autónomo ® aprendizaje autorregulado (en la literatura psicoeducativa) es una de las principales metas del sistema educativo, que desde mi punto de vista refleja en cierta manera el éxito de un profesor. El profesor no sólo debe saber qué significa el aprendizaje autorregulado sino también debe saber cuál es la manera de incentivarlo.

¿Qué es autorregular el aprendizaje?

La autorregulación requiere voluntad y estrategias; un alumno que autorregula su aprendizaje, es aquel capaz de dividir su trabajo, poniéndose metas y llevando a cabo unas estrategias de aprendizaje concretas que él conoce y del cuál él es “administrador” y responsable. Sabe detectar sus propios errores y poner por tanto, remedio a los mismos.

Se puede entender que el alumno autorregulado, es aquel capaz de tomar  decisiones, regulando la selección de las diferentes maneras de conocimiento, es decir, planificando, controlando, organizando… es aquel que presenta autocompetencia, además, sabe que en general, los resultados tienen gran relación con el esfuerzo que ha empleado; creo que el aprendizaje regulado es llevado a cabo por alumnos que presentan persistencia y motivación a la hora de aprender.

Además, relacionado con el entorno, creo que este tipo de alumnos saben optimizar el espacio, y saben escoger el lugar adecuado para que su aprendizaje se lleve a cabo en unas buenas condiciones.

Es importante tener en cuenta que en situación de aprendizaje siempre es bueno hacerse dos preguntas, y actuar en consecuencia a las respuestas de las mismas:

¿Qué quiero conseguir con esto? - Motivo

¿Cómo hago para conseguirlo? – Estrategia